Archive for 30 abril 2011|Monthly archive page
Haz hablar a una imagen
En ¡Nuevas chuches 2.0! el 04/30/2011 a las 10:15 amCreamos banderas para nuevos países
En ¡Nuevas chuches 2.0! el 04/28/2011 a las 10:30 amInventa y conjuga verbos
En ¡Nuevas chuches 2.0! el 04/24/2011 a las 10:20 amVozme
En ¡Nuevas chuches 2.0! el 04/21/2011 a las 10:00 amPuzzles Online
En ¡Nuevas chuches 2.0! el 04/20/2011 a las 10:10 am
Un ejemplo de @Isabel_ruiz, pincha en la gominola de sandía para verlo.
@Premio_Educared nos manda su ejemplo:
@julisanzmamolar nos deja un ejemplo en su blog. Pincha en el melón para poder verlo.
@mamencita78 nos deja los puzzles de sus alumnos. Puedes acceder a su blog pinchando en la piruleta:
Para conocer más a una profe kioskera @merche70 y a sus alumnos sólo debéis pinchar en los helados
Cuentos Colaborativos
En ¡Nuevas chuches 2.0! el 04/16/2011 a las 10:30 amPincha en la sandia para ver el cuento de cumpleaños que me regalo @mamencita78 ¡Un sol!.Si quieres conocer el cuento de “I am fan of the #web20 gummies” de @mjgsm pincha en la violeta y la piruleta para conocer el libro de poemas creado en el aula de “Marilina y las TIC” (incluye un tutorial en el post)
Crea animales fantásticos
En ¡Nuevas chuches 2.0! el 04/11/2011 a las 10:30 amAlgunas personas nos han mandado sus animales. Pasa el ratón por encima de cada imagen y podrás ver la persona que lo ha creado.
Si quieres saber más sobre el funcionamiento de esta chuche, puedes pinchar en las piruletas que nos llevan a una wiki creada por los alumnos de magisterio de la Universidad de Burgos.
¡¡Caras Cocineras!!
En ¡Nuevas chuches 2.0! el 04/09/2011 a las 10:30 amLos kioskeros no hemos podido resistirnos hacer nuestras caras. Puedes hacer la tuya y llevar la chuche al aula.
Os dejo este vídeo de como la han utilizado en clase los niños de la clase de @mamencita78
Si quieres saber más de ellos y como la han utilizando en la pizarra digital - “Trabajando en zonas” no dejes de leer el post.

























































































